Anonim

Bērnu ar maņu apstrādes traucējumiem (SPD) vecākiem maz saprotams stāvoklis, kas ietekmē to, kā bērni saņem stimuliem raksturīgas aktivitātes un reaģē uz tām, piemēram, bērna ģērbšanos vai došanos vakariņās, var kļūt par sarežģītu izaicinājumu. Kā vislabāk palīdzēt bērnam, kurš uztver un apstrādā redzi, skaņas, ožas, pieskaras un garšo ļoti savādāk nekā vairums cilvēku? Uz šo jautājumu nav vienota atbilde; galu galā atbilde būs tikpat individuāla kā jūsu bērnam. Kopā ar profesionālu ārstēšanu un terapiju šie pieci padomi var jums palīdzēt pārvaldīt bērna SPD mājās.

1. Izveidojiet drošu vietu.

Bērniem, kuri ir viegli satriekti, nepieciešama vieta, kur viņi var doties nomierināties un justies ērti. Ja spilgtas gaismas rada jūsu bērnam grūtības, izmantojiet mīkstu, regulējamu apgaismojumu bērna drošajā telpā. Ja skaļš troksnis ir sprūda, izvēlieties dabiski klusu zonu un pievienojiet mīkstus materiālus (piemēram, segas vai spilvenus), lai absorbētu un slāpētu skaņas. Jūs varētu vēlēties paturēt drošā telpā troksni slāpējošu austiņu pāri.

Bērniem ar SPD, kuri alkst kustības un pieskāriena, nepieciešama droša telpa, kas ļauj viņiem izdabāt šīm vajadzībām. Apsveriet iespēju pievienot mīkstas, mīkstās bumbiņas mētāšanai vai kādiem veciem dīvāna spilveniem, lai varētu piepeši izkāpt un pie tiem piegulēt.

Jūsu bērns var palīdzēt jums pielāgot vietu viņa / viņas vajadzībām.

2. Salieciet komforta komplektu.

Jūs droši vien jau esat izdomājis, kuri rīki un triki palīdz jūsu bērnam atpūsties un justies ērtāk. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērna iecienītākajos knupīšos ietilpst svērta sega vai fidget rotaļlietas, mājās ērti pieejams “komforta komplekts” var atvieglot dzīvi jūsu bērnam, jums un auklītēm.

Audekla iepirkumu soma padara lielisku komforta komplektu. Piepildiet to ar bērna izlasi, kā arī ar rīkiem, kas viņam palīdz tikt galā ar ārējiem stimuliem (dažas idejas: saulesbrilles, austiņas vai ausu aizbāžņi, košļājamā gumija un jautra vai satraucoša rotaļlieta).

Jūs varat izmantot komforta komplektu mājās un ņemt to līdzi, dodoties ceļā.

3. Izveidojiet signālu.

Kopā ar savu bērnu izdomājiet signālu, ko viņa var izmantot, lai pateiktu jums, kad viņa sāk justies satriekta. Ideālā gadījumā signālam vajadzētu būt klusam un neuzbāzīgam: iespējams, īpašam vilnim vai rokas signālam. Paziņojiet savam bērnam, ka, ieraugot signālu, jūs viņam palīdzēsit pēc nepieciešamības. Mājās jūs varētu vienkārši ļaut bērnam atstāt visu, ko viņa dara, un, ieraugot signālu, doties uz viņas drošo vietu. Kad esat ārpus mājas, signāls var liecināt, ka ir pienācis laiks mainīt savu vidi.

4. Iet lēni.

Bērni ar SPD cīnās ar pārejām. Nesniedziet bērnam jaunu pieredzi. Tā vietā dodiet viņam daudz iepriekšēju brīdinājumu un daudz laika, lai viņš pielāgotos jaunām vietām un situācijām.

Nav laba ideja sestdienas vakarā aizvest bērnu ar SPD uz jaunu restorānu. Labāka pieeja būtu doties nedēļas laikā, ārpus darba, uzkodas. Apstāšanās, kad ir lēns, un palieciet nedaudz laika, dod bērnam iespēju pierast pie jaunās vietas redzesloka, skaņām un smaržām.

5. Atrodiet alternatīvas.

Bērns, kuram nepatīk skaļas skaņas, var baudīt mūziku, ja tā tiek atskaņota mierīgi, ierīcē, kuru viņš var vadīt. Līdzīgi bērns, kurš alkst pēc pieskāriena un kustībām, var tikt novirzīts uz “vijolīšu priekšmetiem”, piemēram, gludām bumbiņām un gumijas joslām; šie objekti ļauj viņam izpildīt vajadzību pēc maņu stimulēšanas, netraucējot citus. Bērni, kuri cīnās ar rokrakstu, var labāk izdarīt ar taustiņinstrumentu palīdzību, un bērni, kuri nespēj noturēties pie lipīgām vai skumjām lietām, pastas un krāsas un otu, nevis pirkstu krāsas vietā var izmantot līmes nūjas.